TEORI DAN APRESIASI SASTRA Sekolah Dasar

Dr. Yoma Hatima, M.Pd. | Rina Yuliana, M.Pd. | Lili Fajrudin, M.Pd.

Bagaimana mengubah pelajaran sastra di Sekolah Dasar dari seka-dar kewajiban menghafal unsur intrinsik menjadi sebuah petualangan imajinasi yang memperkaya jiwa? Sering kali, potensi sastra untuk membentuk empati, kreativitas, dan nalar kritis anak tereduksi menjadi tugas-tugas teknis yang kering. Buku ini hadir untuk menjembatani kesenjangan tersebut, menawarkan sebuah pendekatan yang sistematis namun aplikatif untuk menghidupkan sastra di ruang kelas. Melalui pola pembahasan unik ‘Konsep → Contoh → Implikasi’, setiap gagasan teoretis—dari struktur naratif hingga majas—langsung diilustrasikan dengan studi kasus konkret dari khazanah sastra anak Indonesia.

Anda tidak hanya akan memahami teori, tetapi juga akan dibimbing untuk membedah puisi karya Taufiq Ismail untuk kelas tinggi, merancang kegiatan bermain peran dari cerita rakyat Malin Kundang, hingga mengevaluasi pemahaman siswa melalui proyek kreatif berbasis buku cerita bergambar. Setiap bab dirancang sebagai lokakarya mini yang membekali calon guru dengan perangkat analisis, strategi pengajaran inovatif, dan metode penilaian otentik. Dengan demikian, buku ini menjadi panduan wajib bagi mahasiswa PGSD, para pendidik di sekolah dasar yang rindu akan pembaruan, serta siapa pun yang percaya bahwa sastra adalah gerbang utama untuk memahami dunia dan diri sendiri.